Corso di Didattica CLIL

(Content and Language Integrated Learning)

Prof.ssa Barbara Zorzin

Obiettivi del Corso

• Comprendere il CLIL: Fornire una panoramica del metodo CLIL, i suoi principi e obiettivi.
• Sviluppare Competenze: Sviluppare competenze didattiche per integrare contenuti e lingua in modo efficace.
• Applicare Strategie: Apprendere strategie pratiche per la pianificazione e l’implementazione delle lezioni CLIL.
• Esercitazioni Pratiche: Offrire opportunità per esercitazioni pratiche e feedback.

Struttura del Corso

Il corso si compone di 15 ore suddivise in lezioni teoriche ed esercitazioni pratiche.

Lezioni Teoriche

Introduzione al CLIL

1. • Definizione e principi fondamentali del CLIL.
   • Vantaggi dell’approccio CLIL nell’insegnamento.
2. Pianificazione delle Lezioni CLIL
   • Come pianificare una lezione CLIL: obiettivi, contenuti e linguaggio.
   • Strumenti e risorse utili per la pianificazione.
3. Strategie Didattiche nel CLIL
   • Metodologie attive: cooperative learning, project-based learning.
   • Uso delle tecnologie digitali nel CLIL.
4. Valutazione nel CLIL
   • Strumenti di valutazione per contenuti e competenze linguistiche.
   • Valutazione formativa e sommativa nel contesto CLIL.
5. Aspetti Culturali e Linguistici
   • Integrazione della cultura nella didattica CLIL.
   • Sviluppo delle competenze interculturali.

Esercitazioni Pratiche

Laboratorio di Pianificazione

1. • Attività pratiche per progettare una lezione CLIL.
   • Lavoro in gruppo per sviluppare materiali didattici.
2. Simulazioni di Lezione
   • Presentazione delle lezioni progettate dai partecipanti.
   • Feedback peer-to-peer e discussione sui punti di forza e aree di miglioramento.
3. Riflessione Finale e Conclusioni
   • Discussione finale sulle esperienze del corso.
   • Riflessioni su come implementare il CLIL nelle proprie classi.

Metodologia

• Approccio Attivo: Il corso utilizzerà metodologie attive per coinvolgere i partecipanti in esperienze pratiche e collaborative.
• Materiali Didattici: Saranno forniti materiali didattici, risorse online e strumenti utili per la pianificazione delle lezioni.
• Feedback Costante: Durante le esercitazioni, i partecipanti riceveranno feedback costante da parte del docente e dei compagni.

Destinatari

Il corso è rivolto a insegnanti di scuola primaria e secondaria, educatori e formatori interessati a integrare il CLIL nella loro pratica didattica.

Conclusione

Al termine del corso, i partecipanti avranno acquisito competenze pratiche e teoriche per implementare con successo il metodo CLIL nelle loro lezioni, migliorando così l’apprendimento linguistico e disciplinare degli studenti. Questa presentazione fornisce una panoramica chiara del corso di Didattica CLIL, evidenziando gli obiettivi, la struttura, la metodologia e i destinatari. Può essere utilizzata come base per ulteriori sviluppi o adattamenti in base alle esigenze specifiche dei partecipanti o dell’istituzione che offre il corso.